Por mucho tiempo, la política y las estructuras sociales se han colocado para el avance de las y los adultos, y solamente para aquellos que representan una ciudadanía homogénea y estandarizada. (Infancias)
Según datos del INEGI, la inscripción al ciclo escolar 2021, el 26.6% de las infancias no regresó al sistema escolar. Las oportunidades de estudios superiores se reducen considerablemente en proporción a las brechas de desigualdad, dejando a un sector en condiciones que no garantizan vida digna y libre como ellas y ellos lo merecen.
La atención para nuestras y nuestros niños se debe garantizar desde el entorno familiar, generando mayores oportunidades laborales y económicas para sus padres. Se deben generar espacios de recreación, de arte, de expresión, de cuidados responsables. (Infancias)
El tener una educación sexual adecuada y oportuna los protegerá de cualquier tipo de abuso que ponga en riesgo su integridad física, psicológica y emocional.
Ellas y ellos sueñan con ser libres, con volar por las alturas, con poder decidir sobre su futuro y cómo ser felices. Ell@s imaginan otros mundos, dónde se acompañan, dónde construyen, dónde tod@s, tienen las mismas oportunidades.
Nos corresponde hacer realidad esos mundos que sueñan, hagamos para ell@s que eso imaginario se vuelva real, porque lo que construimos ahora, será de ell@s y para ell@s mañana.
En un país donde, según la UNICEF, 4 millones de niñas y niños viven en extrema pobreza, las oportunidades de estudios superiores se reducen considerablemente; dejándoles en un peldaño de desigualdad que no garantizará una vida digna y libre como ellas y ellos lo merecen.
La atención para nuestras y nuestros niños se debe garantizar desde el entorno familiar, generando mayores oportunidades laborales y económicas para sus padres. Se deben generar espacios de recreación, de arte, de expresión, de cuidados responsables. (Infancias)
Ellas y ellos sueñan con ser libres, con volar por las alturas, con poder decidir sobre su futuro y cómo ser felices. Ell@s imaginan otros mundos, dónde se acompañan, dónde construyen, dónde tod@s, tienen las mismas oportunidades.